课程开发要尊重幼儿情感体验

2020-04-15 20:20

  2020农历庚子年刚刚翻开新的一页,新冠肺炎疫情就让人始料未及地暴发了。学校因疫情延期开学,居家办公成了教师的工作常态。为了尽快熟悉学前教育工作,在这期间,我抓紧通读专业书,其中《甘蔗有多高?》这本书所讲述的故事,对我有非常大的启发。

  《甘蔗有多高?》以纪实的形式,讲述了台中市爱弥儿逢甲分校幼儿课程的开发与实践,展现了该校“以幼儿为中心”的教育理念,以及教师尊重幼儿身心发展规律、尊重幼儿主题活动兴趣、尊重幼儿问题解决方法,而选择的课程开发与实践历程。

  一般而言,一个课程及涉及的主题活。